Mémoires d'enfants
L'ensemble de notre projet s'est articulé autour des enfants cachés lors de la Seconde Guerre Mondiale.
En début d'année nous avons rencontré M. Wolman et M.Wancier. Ils étaient tous deux de jeunes enfants durant la guerre et nous ont raconté leur parcours avec beaucoup d'émotion. Ils nous ont permis de leur poser des questions parfois délicates, en répondant toujours avec beaucoup de sagesse.
Nous nous sommes ensuite rendus à Paris avec nos deux témoins, où nous avons pu visiter le Mémorial de la Shoah. Là, sur le Mur des Noms, nous avons vu le nom de leurs parents, notamment celui de la mère de M.Wolman, assassinée à Auschwitz.
Après avoir fait la visite du Mémorial, nous nous sommes rendus dans l'atelier d'un artiste parisien : Shelomo Selinger. Juif polonais, il fut déporté avec son père alors qu'il n'était qu'un jeune adolescent. Ce qu'il a vécu dans les neufs camps qu'il a traversés, le hante encore aujourd'hui. C'est pourquoi, 65 ans après la fin de la guerre, il continue de peindre les atrocités dont il a été victime, ainsi que les scènes de barbarie auxquelles il a assistées. Il nous a dévoilé ses œuvres, pourtant très personnelles. Nous avons été marqués par ses toiles au style déstructuré, qui témoignent de la souffrance qu'il a endurée.
Ainsi bien préparés, nous nous sommes rendus à Auschwitz sur les traces des parents de nos témoins.
La mère de Roger Wolman a été tuée dans ce camp suite à son arrestation en 1943. Les pères de Daniel Wancier et de Roger Wolman font partie des rares survivants. Tous deux déportés à Auschwitz, ils reviennent squelettiques et méconnaissables.
Cette visite des camps fut très éprouvante pour nous tous. Nous avons pris conscience du nombre de victimes et de la barbarie dont l'Homme est capable. Le sort réservé aux enfants nous a paru d'autant plus insupportable que le cœur de notre projet reposait sur eux.
Enfin nous sommes allés à Izieu pour la Cérémonie commémorative du 6 avril en hommage aux quarante quatre enfants et aux sept adultes de la colonie d’Izieu, arrêtés ce jour-là sur ordre de Klaus Barbie (chef de la Gestapo de la région de Lyon). Roger Wolman, qui nous accompagnait, a lui-même été caché dans cette maison avec son frère aîné, Henry. Tous deux ont quitté ce refuge quelques mois avant la rafle.
Un atelier pédagogique nous ont été proposé le premier jour nous permettant de retracer la vie des enfants qui ont séjourné à Izieu. Chacun de nationalité différente, mais ayant pour seul point commun d'être des enfants nés Juifs.
Nous avons ensuite visité la Maison d'Izieu, guidés par Monsieur Wolman qui nous a donné des détails sur la vie dans cette maison à l'époque où il y a séjourné. Nous avons pu admirer les lettres et dessins que les enfants envoyaient à l'occasion d'anniversaire ou en remerciements à leur parents, c'était très émouvant...
En résumé, cette année nous avons retracé le parcours de nos témoins et de leur famille durant la guerre. A travers l'expérience endurée par leurs parents et celui de leur vie d'enfants, nous avons pu imaginer ce qu'être un enfant juif signifiait durant cette sombre période de l'histoire européenne.
Claire BELLINA, 1ère E1
En début d'année nous avons rencontré M. Wolman et M.Wancier. Ils étaient tous deux de jeunes enfants durant la guerre et nous ont raconté leur parcours avec beaucoup d'émotion. Ils nous ont permis de leur poser des questions parfois délicates, en répondant toujours avec beaucoup de sagesse.
Nous nous sommes ensuite rendus à Paris avec nos deux témoins, où nous avons pu visiter le Mémorial de la Shoah. Là, sur le Mur des Noms, nous avons vu le nom de leurs parents, notamment celui de la mère de M.Wolman, assassinée à Auschwitz.
Après avoir fait la visite du Mémorial, nous nous sommes rendus dans l'atelier d'un artiste parisien : Shelomo Selinger. Juif polonais, il fut déporté avec son père alors qu'il n'était qu'un jeune adolescent. Ce qu'il a vécu dans les neufs camps qu'il a traversés, le hante encore aujourd'hui. C'est pourquoi, 65 ans après la fin de la guerre, il continue de peindre les atrocités dont il a été victime, ainsi que les scènes de barbarie auxquelles il a assistées. Il nous a dévoilé ses œuvres, pourtant très personnelles. Nous avons été marqués par ses toiles au style déstructuré, qui témoignent de la souffrance qu'il a endurée.
Ainsi bien préparés, nous nous sommes rendus à Auschwitz sur les traces des parents de nos témoins.
La mère de Roger Wolman a été tuée dans ce camp suite à son arrestation en 1943. Les pères de Daniel Wancier et de Roger Wolman font partie des rares survivants. Tous deux déportés à Auschwitz, ils reviennent squelettiques et méconnaissables.
Cette visite des camps fut très éprouvante pour nous tous. Nous avons pris conscience du nombre de victimes et de la barbarie dont l'Homme est capable. Le sort réservé aux enfants nous a paru d'autant plus insupportable que le cœur de notre projet reposait sur eux.
Enfin nous sommes allés à Izieu pour la Cérémonie commémorative du 6 avril en hommage aux quarante quatre enfants et aux sept adultes de la colonie d’Izieu, arrêtés ce jour-là sur ordre de Klaus Barbie (chef de la Gestapo de la région de Lyon). Roger Wolman, qui nous accompagnait, a lui-même été caché dans cette maison avec son frère aîné, Henry. Tous deux ont quitté ce refuge quelques mois avant la rafle.
Un atelier pédagogique nous ont été proposé le premier jour nous permettant de retracer la vie des enfants qui ont séjourné à Izieu. Chacun de nationalité différente, mais ayant pour seul point commun d'être des enfants nés Juifs.
Nous avons ensuite visité la Maison d'Izieu, guidés par Monsieur Wolman qui nous a donné des détails sur la vie dans cette maison à l'époque où il y a séjourné. Nous avons pu admirer les lettres et dessins que les enfants envoyaient à l'occasion d'anniversaire ou en remerciements à leur parents, c'était très émouvant...
En résumé, cette année nous avons retracé le parcours de nos témoins et de leur famille durant la guerre. A travers l'expérience endurée par leurs parents et celui de leur vie d'enfants, nous avons pu imaginer ce qu'être un enfant juif signifiait durant cette sombre période de l'histoire européenne.
Claire BELLINA, 1ère E1
